Lycée Français International Málaga

Après un rappel sur l’architecture du socle et des programmes, cette formation a pour objectifs :

• Comprendre la problématique de l’enseignement de la numération et le cheminement de l’élève dans la construction du nombre
• Mettre en place des situations d’apprentissage pour la classe

Il s’agit d’un parcours hybride de 9 heures. Dans ces 9 heures, 7 heures s’effectueront à distance avec un accompagnement par des formateurs et 2 heures en présentiel.

 A noter qu’une expérimentation de séances à réaliser en classe, est demandé à l’issue du présentiel.

Lors de cette deuxième journée de formation, une première partie aura pour but de présenter un outil permettant de positionner sur les 4 niveaux du modèle SAMR les diverses ressources et activités de Moodle. Cela pourra nous permettre d’analyser l’intégration de la technologie en faveur d’une pédagogie plus efficiente et non plus techno-centrée. Dans un deuxième temps, vous saurez installer Moodle en local sur votre ordinateur, puis sauvegarder et restaurer un cours. Enfin, vous allez travailler de façon collaborative sur la création d'un (par)cours lié à une de vos missions EEMCP2, ou à un stage zone.