Après un rappel sur l’architecture du socle et des programmes, cette formation a pour objectifs :
- Comprendre la problématique de l’enseignement de la numération et le cheminement de l’élève dans la construction du nombre
- Mettre en place des situations d’apprentissage pour la classe
Il s’agit d’un parcours hybride de 9 heures. Dans ces 9 heures, 7 heures s’effectueront à distance avec un accompagnement par des formateurs et 2 heures en présentiel.
A noter qu’une expérimentation de séances à réaliser en classe, est demandé à l’issue du présentiel.
